世界语言

Philosophy

学习外语的目的, 无论是现代的还是古典的, 是在课堂上和社区里都丰富自己的教育. 语言的研究不仅仅是语法和词汇的研究，还包括文化的研究, religion, society, history, and geography. 学习另一种语言就是了解他人，并将自己的社会与他人的社会进行比较. 外语拓宽了学习者的视野，帮助一个人将自己置于更大的世界背景中. 外语学习打开了通往其他可能无法进入的全球社区的窗口.

毕业要求: 同一门外语的两个学分. 我们强烈鼓励学生继续学习外语的第四级.

SMCA提供的课程样本

4项清单.

  • AP西班牙文学与文化

    信贷收入: 1.0
    本课程旨在提高学生对西班牙语的熟练程度. 本课程将继续完善学生的听力技巧, speaking, reading, 在探索西班牙和拉丁美洲的同时写作. 本课程还使学生能够
    使用以前掌握的材料在日常的基础上，因为他们阅读和谈论各种主题和文学. 学生将使用多种方法进行评估，包括:口头/听觉作业, presentations, dialogues, 短文, 以及其他显示. 期望学生使用目标语言参与.

    Pr先决条件:AP西班牙语

  • 美国手语入门(ASL)

    积分:1.0
    本课程旨在通过手指拼写的指导，向学生介绍美国手语, numbers, vocabulary, ASL grammar,  还有面部表情. 本课程将提供指导机会，让学生在没有语音或口头交流的情况下使用手语进行交流. In addition, 文化方面和聋人社区的历史将被讨论, 有可能邀请到演讲嘉宾来分享他们的经验.

  • Latin II

    信贷收入: 1.0
    掌握了语言的基本知识, 在拉丁语II中，我们将完成语法的学习.  我们将继续写信, read, 说他们的语言, 我们将更大胆地探索人民 以及古代文学. 我们将开始考虑修辞风格和诗歌形象的问题 sp嗯，把我们讨论各种文学和语言的能力磨练到刀刃上.
     
    Prerequisites: Latin I & 部位置

  • Mandarin III

    普通话III是为成功完成普通话I和II课程的学生设计的. 作为中级课程, 学生将继续培养听力, speaking, reading, 以及语言写作技巧. 学生还将学习更复杂的语法结构和句型，通过互动和描述就熟悉的话题进行交流. 他们将参与对话和演示, 唱中文歌, art projects,  dialogues, 创作并表演小品, 设计与日常生活相关的印刷品. 完成本课程后, 学生将获得学习策略方面的知识, 交际策略, 和资源策略来理解更复杂的中文信息. 学生还将获得中国文化知识，并获得跨文化意识和国际视野.

    Prerequisite: Mandarin II

世界语言学系

3人名单.

  • Aitor Arrondo 

    高中西班牙语讲师

  • Sarah Bannon 

    高中美国手语讲师

  • Meishing Chen 

    汉语老师

1项清单.

  • We are a

    十大最大的网络彩票平台
3000巴顿溪大道，奥斯汀，得克萨斯州78735 (512)328-2323

认证评估

Associations

不歧视政策

St. 加布里埃尔天主教学校和圣. 迈克尔天主教学院不歧视种族, religion, color, age, gender, national or ethnic origin in : (i) the admission of students; (ii) the offerings of rights, privileges, programs, or activities generally made available to their students; or (iii) the administration of educational policies, 财政资助计划, 运动项目, 雇佣惯例或政策, 或者其他学校管理的项目.